Ciclo de filmes
PIBID 2011 – Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes e
Escola Estadual Boulanger Pucci.
O PIBID 2011 Ciências Biológicas ,juntamente
com a Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes e Escola Estadual Boulanger
Pucci realiza a atividade intitulada ciclo de filmes desde o início das atividades, no segundo semestre de
2011. Esse evento ocorre todo início de semestre , sempre no cinema Urbano Salomão, situado nas redondezas da
Universidade Federal do Triângulo Mineiro, e é organizado pela supervisão e
coordenação do subprojeto. Até o momento foram 3 filmes assistidos e
discutidos, são eles: “Escritores da liberdade”, “Entre os muros da escola” e
“Fahrenheit 451”.
No dia 15 de fevereiro de 2012 o
grupo iniciou suas atividades do ciclo de filmes se reunindo e assistindo ao
filme “Escritores da Liberdade”, em um segundo encontro do ciclo as discussões
foram após assistirmos o filme “Entre os muros da escola” e no mais recente
encontro, realizado no dia 14/03, foi exibido e o filme “Fahrenheit 451”.
O objetivo principal desses encontros entre licenciandos,
supervisoras e coordenação é basicamente
discutirmos sobre a educação e como esse tema é tratado pela mídia por meio dos
filmes. Após cada sessão de filmes os licenciandos do subprojeto PIBID 2011 de
Ciências Biológicas recebem uma ficha contendo questões a serem respondidas
individualmente e discutidas em grupos e um roteiros que traz os pontos
principais abordados nos filmes.
No último encontro o grupo
assistiu ao filme “Fahrenheit 451” , que trata da relação da humanidade com os
livros, estes sendo ignorados como fonte de saber em uma história futura onde
os livros são proibidos. O objetivo foi estimular os licenciandos fazendo-os
refletir sobre a importância do livro e
da leitura em nossa vida como estudante e na sociedade em geral , e como esse
material pode estar sendo facilmente substituído cada vez mais bem como
discutir o porque do índice de leitura ser tão mais baixo no Brasil em
comparação com alguns países como França e Estados Unidos. Outro ponto
importante e que sempre é discutido é como nós, licenciandos e futuros
professores, podemos fazer para que o livro chame a atenção e consiga
“conquistar” os alunos mesmo em meio a tanta tecnologia atraente.
Todos esses pontos são muito
importantes e muito válidos serem
discutidos uma vez que estamos, no curso de licenciatura e no projeto PIBID, relacionados
diretamente com a educação e as várias estratégias de trazer o aluno para a
leitura , seja ela de Ciências ou leitura em geral, fazendo-o encará-la não
como uma tarefa difícil e monótona, mas com prazer.
