Premiação do concurso de desenhos para capa do dicionário científico e encerramento.

Boa tarde pessoal!! 

No dia 06 de Dezembro de 2012 os alunos da Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes e da Escola Estadual Boulanger Pucci foram na UFTM para a premiação do concurso de desenhos para a capa do dicionário científico.

Foram selecionados vários desenhos na primeira etapa e na segunda etapa em que os desenhos foram avaliados novamente foram quatro os finalistas, sendo dois de cada escola.

 A Aluna Thaisa da EMABEM e o aluno Gabriel da EEBPucci ganharam o concurso com os desenhos abaixo.

Desenho Thaisa

Desenho Gabriel

A premiação foi realizada pelas supervisoras de suas respectivas escolas e pela coordenadora do subprojeto de Ciências Biológicas. Os prêmios foram livros para incentivar a leitura fora do ambiente escolar.

Após a premiação houve uma confraternização de encerramento das rodas de leitura de 2012. 

Oficina de Desenvolvimento de Material Didático

Olá!
Nos últimos dias 23 e 24, foram realizadas, no Centro Educacional da UFTM, oficinas sobre desenvolvimento de material didático. Elas foram ministradas por professores de três diferentes áreas - e, em nosso caso, pelo professor Alberto Pugina, da área de Letras, e tiveram como objetivo ensinar a nós, licenciandos e supervisores, como criar um material didático, que será ferramenta de avaliação geral dos subprojetos do Pibid 2011, em nossa universidade.

oficina de desenvolvimento de material didático.

 Na oficina foram abordados assuntos sobre a produção do material didático, e como identificar os elementos que contém o material utilizado pelo professor, sendo eles: 
- recurso didático;
- reflexão pedagógica;
- estratégia de ensino;
- manual do professor.
Como produto da oficina, desenvolvemos, em grupo, nosso próprio material didático.

Olá Pessoal,
Estou aqui para falar sobre a segunda versão do jornal da Escola Estadual Boulanger Pucci...ele está prontinho para ser entregue e apreciado pelos alunos. Nesta edição do Jornal "Biologando"-Jornal da E.E Boulanger Pucci os alunos poderão saber mais sobre as atividades e produções dos licenciando e alunos participantes do Pibid-2011 (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência) do curso de Ciências Biológicas da UFTM (Universidade Federal do Triângulo Mineiro). Vão saber de tudo que rolou na visita de alguns alunos ao Museus Catavento em São Paulo. Também vão conferir a importância da diminuição no uso do plástico para a preservação do ambiente. Poderão dar muitas risadas e fazer uma reflexão com a historia em quadrinhos desta edição. A entrevista da edição 02 contará com a entrevistada Ana Carolina Manzan, enfermeira chefe de uma Unidade Básica de Saúde da cidade de Uberaba, que falará sobre a importância da prevenção para uma boa saúde . Na materia sobre répteis gigantes os alunos contarão com as impressões de uma colega, aluna da E.E Boulanger Pucci sobre os dinossauros que habitaram a Terra a milhões de anos atrás. Por fim, a diversão é garantida com o caça-palavras sobre um tema super atual. Vamos postar aqui também a impressão dos alunos sobre a segunda edição.
Ansiosa para o dia tão esperado da entrega.

Capa do Jornal "Biologando"-Jornal da E.E Boulanger Pucci Segunda Edição

E quem disse que a gente não se diverte??Na foto, os licenciandos Angelo e Raquel na visita que foi feita ao Museu Catavento-SP e está descrita com mais detalhes no "Biologando"-Jornal da E.E Boulanger Pucci .

Visita a Usina Hidrelétrica de Igarapava

No dia 4 de outubro as escolas Adolfo Bezerra e Boulanger Pucci saíram para a visita a Usina Hidrelétrica de Igarapava localizada no Rio Grande a 450 km de São Paulo, esta a Usina Hidrelétrica de Igarapava, com capacidade instalada de 210 megawatts, é considerado um grande marco para a geração de energia no Brasil, devido ao seu pioneirismo causando menor impacto ambiental, além de oferecer centenas de empregos na região.

Durante a visita conhecemos as etapas do processo de obtenção de água até a geração e distribuição de energia, além de conhecermos um pouco da política ambiental da usina. Vimos algumas espécies de peixes presentes no rio e assistimos vídeos sobre a história da construção da usina que teve inicio no ano de 95.

Olá pessoal!

Eu Marina, e a Jéssika  formamos uma das duplas que trabalham na Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes. Assim como cada dupla tem a sua metodologia de trabalhar em função de um tema geral , que é trazer para os alunos da EMABEM a leitura sobre Ciências e Tecnologia, temos como metodologia o uso do Stopmotion para fins educacionais.

O Stopmotion é uma animação feita  por um programa chamado Movie Maker, e esse processo se inicia a partir do estudo do tema pelos alunos por meio de revistas de divulgação científica (como por exemplo a “Ciência Hoje”  ou “Scientifican American”). Estudado o tema e com as dúvidas tiradas, os alunos transformam em desenho o assunto tratado em uma linha sequencial de acontecimentos. Um exemplo de assunto tratado pelo Licenciando Pedro Macari nesta mesma turma  foi o Efeito Estufa, o qual os alunos estudaram sobre o tema em sala, discutiram e leram sobre ele nas rodas de leitura , a partir disso o tema foi transformado em desenho obedecendo uma ordem de acontecimento. Finalizando o trabalho, esses desenhos são fotografados e colocados no Movie Maker para que possam virar um filme , ou seja , uma animação.  

O tema trabalhado atualmente com os alunos do 9º ano é a evolução do computador e a produção do Stopmotion sobre tal assunto ainda está em construção. Nestas fotos, os alunos estão analisando os primeiros computadores e sua evolução, e toda a história dessa tecnologia que cresce a cada dia mais.

É isso pessoal, quando nossa animação estiver pronta postaremos aqui para que vocês vejam!!!

Até!  

Pessoal...é com grande alegria que apresento o livro "Boas Práticas Docentes: histórias de sucesso e superação de dificuldades". Este é o primeiro livro da coleção intitulada: "Iniciação a Docência: reflexões sobre percursos formativos".

Neste livro, organizado por mim e pela profa Ana Paula, há uma coletânea de histórias com relatos e discussões de experiências docentes. Um dos capítulos,cujos autores são Raquel/Marcelo/Vera, mostra os frutos das atividades realizadas até agora por eles no subprojeto de Ciências Biológicas do PIBID-2011.

 

Como a profa Ana relata no livro: "Temos o petulante desejo de inspirar professores, especialmente aqueles que se encontram no início da carreira, socializando saberes que esperamos poder inspirar e alimentar os professores de ideias..."

 

Vale a pena dar uma lida...

 

att.

Vera.

Visita ao Museu Catavento Cultural

No dia 31 de agosto de 2012, todos participantes do subprojeto PIBID 2011 - Ciências Biológicas fizeram uma visita no Museu Catavento Cultural na cidade de São Paulo-SP. Este museu, tinha como base de suas mostragens, temas relacionados à Ciência e Tecnologia, sendo dividido em vários setores:

• Nanotecnologia: onde foram feitos vários jogos, relacionando a nanotecnologia com o cotidiano dos participantes;
  
  
• Engenho: onde foram apresentados equipamentos relacionados a física como ao pedalar era gerado energia elétrica, evidenciando que a energia mecânica poderia ser tranformada em energia elétrica;

  
 

• Terra: onde foram explicados o surgimento do planeta Terra, suas camadas e os minerais componentes da crosta terrestre.

A visita monitorada foi encerrada as 15:30, sendo assim todos foram liberados para conhecer o restante do museu até as 16:30 para que pudessemos fazer a viagem de volta à Uberaba.

Escrito por Alan Assunção e Angelo Alves

II Ciclo de filmes para discutir educação

Dando seguimento ao ciclo de filmes como forma de discutir educação, o grupo PIBID - 2011 do curso de licenciatura em Ciências Biológicas, reuniu-se na sala de cinema do Urbano Salomão no dia 12/09 para assistir ao filme "Entre os muros da escola." O filme mostra o dia a dia de uma sala de aula, os conflitos, as dificuldades e as relações dos alunos entre eles e com os professores, levando o grupo a refletir sobre questões que podem ser comparadas ao que acontece nas salas de aula na atualidade.
Ao final do filme o grupo discute questões relacionadas ao filme, elaboradas pela equipe organizadora.

Novo modelo de oficinas na escola Boulanger Pucci

Desde o início desse mês de agosto, as oficinas de leitura e escrita, realizadas na escola Boulanger Pucci, adquiriram um novo formato: não são mais realizadas em um horário extra-turno e sim, em sala de aula, uma vez por semana, em turnos de uma hora e quarenta.

 As atividades continuam as mesmas: é feita a leitura de reportagens retiradas de revistas científicas, a elaboração de textos a elas relacionados e atividades de avaliação e fixação do conteúdo.

A mudança foi necessária devido ao pequeno número de alunos que estavam frequentando as oficinas na parte da tarde, em função de outros cursos ou mesmo de trabalho. Agora os licenciandos têm em mãos uma responsabilidade ainda maior: a de lidar com uma classe inteira, e todas as dificuldades que isso pode trazer.

Resta saber qual será o resultado de todos esses esforços. Vamos torcer - e trabalhar - pelo melhor.

VISITA A 22ª EDIÇÃO DA BIENAL DO LIVRO EM SÃO PAULO

Olá pessoal!

No dia 10/08/2012 foi realizada a visita à 22ª Edição da Bienal do Livro em São Paulo pelo grupo PIBID-2011 do Curso de Licenciaturas em Ciências Biológicas da UFTM, também participou da visita o aluno Luan da escola Boulanger Pucci e a Coordenadora Pedagógica da escola Adolfo Bezerra de Menezes.

Esta edição da bienal teve como tema "Livros transformam o mundo, livros transformam pessoas", no evento estavam presentes as principais editoras do país. A visita foi muito produtiva, pois nós licenciandos futuros professores tivemos a oportunidade de conhecer as últimas novidades de livros para todas as áreas, principalmente áreas de Ciências.

Se você é um apaixonado por livro vale a pena ir conferir, ainda há tempo; a exposição será até o dia 19 de agosto no Pavilhão de Exposições do Anhembi.

"BIOLOGANDO”- Jornal da E.E. Boulanger Pucci

Olá pessoal!

Foi realizada no mês de junho a primeira edição do jornal "Biologando" - Jornal da E. E. Boulanger Pucci, o qual foi elaborado por alguns alunos da escola. Entre os participantes estavam Lia Maria, Martinho Neto, Hellen Silva, Antônio, Iàgatha Moreira, Myllena Batista e Pablo Matos, com o acompanhamento dos discentes bolsistas do PIBID 2011 biologia Ângelo Alves, Alan Vinícius, Bruna Petersen, Luciana Oliveira, Marcelo Wyres, Renata Nogueira e Raquel Chaves que ficou responsável pela edição do jornal; pela supervisora Vanessa Pessoa e revisado pela Coordenadora do projeto Vera Lúcia Bonfim.

O jornal aborda diversos temas relacionados às atividades realizadas pelos bolsistas com os alunos da escola, entre os assuntos estão à importância e produção de papel reciclável, entrevista com os alunos sobre a visita ao IFTM (passeio realizado com os alunos), assuntos de sustentabilidade, estilo de vida dos alunos da escola, entre outros.

A primeira edição do jornal foi muito importante para os alunos, pois além de poderem participar do jornal (alunos que participam do projeto) também foi importante para os alunos leitores que não participaram da edição, porém tiveram a oportunidade de fazer a leitura com temas que foram sugeridos por eles em uma entrevista.

Agora é só dar uma conferida no jornal e esperar a próxima edição!   

“O dia D”: Dia em que toda escola pode fazer a diferença

 No dia 07/07/2012 ocorreu na E.E Boulanger Pucci um café da manha com os pais, alunos e professores onde o objetivo era comemorar “O dia D”. Este evento aconteceu em todas as escolas estaduais de Minas no mesmo dia e foi um momento para a escola apresentar seu Plano Pedagógico para a comunidade escolar, onde familiares e alunos, juntamente com a escola poderão propor ações para melhorar o ensino na mesma. E é também um espaço para a escola mostrar o trabalho realizado no ano anterior, os investimentos e se conseguiu cumprir as metas propostas.

Além de uma bela recepção e comida servida no refeitório os pais e alunos tiveram a oportunidade de conversar com a diretora da escola, que fez uma breve apresentação do evento. Após esse primeiro momento os alunos poderiam participar de várias atividades espalhadas pela escola toda de vários grupos, entre esses se encontrava a atividade do PIBID-Biologia. 

Os alunos Ângelo Alves e Raquel Chaves foram auxiliar a professora supervisora Vanessa nessa atividade matinal. O jogo de trilha do dia foi sobre o corpo humano e divertiu os alunos que se empolgaram bastante em responder as perguntas e alcançar o fim do jogo. Os alunos também puderam participar de outras atividades que estavam sendo realizadas no dia, como: projeto de leitura (realizado pelo PIBID Inglês) e curiosidades sobre a física (PIBID Física).

Esse contato da escola com pais e alunos é essencial para um pleno convívio e um melhor desenvolvimento das atividades, onde a família fica ciente dos acontecimentos da vida do seu filho e dos avanços da escola de uma maneira clara com a ajuda da direção, supervisão e docentes que trabalham no ambiente escolar.

Oficina: Inventando Histórias

No dia 19 de maio aconteceu na Escola Estadual Minas Gerais o Circuito de leitura onde elaboramos diversas oficinas entre elas a oficina "Inventando Histórias" dirigida pelas licenciandas Bruna, Gabriela e Polyane.

A oficina era direcionada preferencialmente para alunos do ensino fundamental, mas devido à procura pelos alunos do ensino médio, abrimos exceção.

A oficina aconteceu da seguinte maneira: grupos de no mínimo 7 alunos sendo amigos ou não entravam na sala e encontravam vários objetos em cima da mesa, entre eles máscaras, anel, flores, carros, celulares e etc. De modo improvisado um aluno por vez pegava um objeto e desenvolvia uma história em cima dele e o próximo deveria continuar a histórias que o colega anterior iniciou podendo usar todos os objetos ali dispostos.

A oficina foi muito legal, com muita diversão e risos e em breve um livreto será construído com as ideias das historias que os alunos contaram neste dia.

Tá ai uma dica para atividade em sala pessoal!!!!

"Circuito de Leitura" E.E. Boulanger Pucci

No dia 26/05/2012, ocorreu na Escola Estadual Boulanger Pucci, localizada na cidade de Uberaba -MG, das 9h as 11h30 min, o "Circuito de Leitura". Este projeto consistia na interdisciplinaridade dos PIBID Ciências Biológicas e PIBID Inglês, no qual foi trabalhado através de oficinas o tema "Energias Sutentáveis e Sustentabilidade".

No cronograma do PIBID Ciências Biológicas estavam inseridas duas atividades: a primeira era "Trilha Ecológica", em que os alunos respodiam à questões sobre os varios tipos de energias sustentáveis, e acertando a resposta eles avançavam casas até o fim do jogo; a segunda atividade era "Oficina de Papel Reciclável". em que os alunos era, estimulados a fabricar novos papéis a partir de outros papéis usados e picados.

 
O encaminhamento do circuito foi guiado pela supervisora Vanessa Pessoa e os alunos participantes do sub-projeto  Ciências Biológicas: Alan, Ângelo, Luciana, Marcelo, Raquel e Renata, além da colaboração da coordenadora Vera Lúcia que filmou todo o evento. Encerramos o circuito com sorteio de brindes para os alunos que participaram de todas as atividades do dia.

Postado por: Alan Vinícius, Ângelo Alves e Bruna Petersen.

Projeto Circuito de Leitura

No dia 20/04/2012 aconteceu na Escola Municipal Adolfo Bezerra de Menezes a culminância do projeto Circuito de Leitura envolvendo os licenciandos participantes do PIBID dos cursos de Ciências Biológicas e Língua Inglesa, as professoras Carla Ribeiro, Vera e Maíra e toda a equipe escolar da EMABEM. A atividade envolveu todos os alunos do 6º ao 9º ano do período matutino. Foram desenvolvidas cinco oficinas nas quais foram aplicadas diferentes metodologias sobre variados temas como "A Era dos Dinossauros, Saúde, Tecnologia, Educação Ambiental e Alimentação", assuntos anteriormente discutidos com uma parte dos alunos da escola, ou seja, com os participantes das rodas de leitura que acontecem todas as quintas e sextas-feiras  no período vespertino.

Foi um dia muito especial para a escola, pois observamos que através das brincadeiras e do lúdico nossos educandos perderam a timidez, o receio de errar e interagiram com muito mais entusiasmo e desenvoltura às atividades propostas e sem perceber que a cada instante aprendiam um pouquinho mais. Os licenciandos observaram o quanto é complexo a tarefa de ensinar, porém com alegria e prazer é que se preparam os frutos a serem colhidos através da dedicação e das horas destinadas à educação do próximo.

Passeio ao Instituto Federal do Triângulo Mineiro ( IFTM)

Nós licenciandos Camila, Letícia, Pedro e Felipe juntamente com a supervisora Carla do projeto PIBID levamos os alunos a um passeio no IFTM, pois alguns alunos estavam trabalhando nas rodas de leitura temas como animais, então o passeio teve como propósito que os alunos conhecessem mais de perto, os animais e ainda outros temas que envolvem ciências.

Quando chegamos ao IFTM, um professor local, foi nosso guia e nos levou primeiramente para conhecer a horta, do campus, lá um técnico agrônomo explicou aos alunos, como os alimentos eram plantados, técnicas de plantio , e de fertilização do solo, irrigação e ainda falou um pouco sobre como os alimentos eram utilizados no próprio instituto.

Em seguida fomos levados a parte de fruticultura, onde tem um enorme pomar, com vários tipos de frutas, e algumas delas, os alunos não conheciam como esta florescia, como por exemplo o abacaxi, lá os alunos conheceram mais técnicas de irrigação e de adubação.

No instituto há também a parte animal, onde tem a criação de suínos e de bovinos, os alunos conheceram neste local onde o leite é tirado das vacas, como este procedimento é feito e quantas vezes por dia, tiveram ainda a oportunidade de ver bezerros que tinham apenas 3 dias de vida, que estavam sendo cuidados pois estavam muito fracos.

No IFTM, os laboratórios estão em processo de construção, mas já havia alguns que estavam prontos, como por exemplo o de microbiologia, em que foi explicado aos alunos o que é a microbiologia, e como são os estudos realizados neste.

Os laboratórios de quimica, entomologia, alimentos e botânica. Também foram mostrados aos alunos, as coleções entomológicas, e todos demonstraram muito interesse, por nunca terem convivido com a maioria dos animais que lá estavam.

Estudo do Corpo Humano.

No último dia vinte e seis, foi realizada na escola Boulanger Pucci uma grande oficina sobre o corpo humano e seus sistemas. Foram tratados: os sistemas nervoso, respiratório, digestório, circulatório, urinário e reprodutor.

Para melhor expor o conteúdo que lhes cabia (os sistemas nervoso e respiratório), a dupla Renata e Luciana utilizou de recursos como atividades, apresentação de vídeos (como o d'O Mundo de Beakman), e, por fim, finalizaram fazendo, juntamente aos alunos, um modelo do sistema respiratório, usando de garrafas PET, mangueirinhas de borracha, bexigas e fita adesiva.

Os alunos pareceram interessados no funcionamento do modelo e também em montarem-no, e essa se mostrou uma experiência interessante para ser trabalhada em grupos.

Seguem abaixo os vídeos que trataram do sistema respiratório.

O Dia Mundial da Água é comemorado em 22 de março com o objetivo de chamar a atenção para esse bem essencial para a vida no Planeta e conscientizar a população na busca de soluções e participação em iniciativas que garantam quantidade e qualidade de água para todos. Levando isso em conta a oficina de hoje teve como tema principal a Água!! Vários vídeos, textos e até experiências foram feitas com esse tema. Usando como gancho a água falamos para os alunos sobre a osmose com a experiência da batata “chorona”. Se alguém quiser repetir, aí vai a “receita”:

-Uma batata inglesa crua

-Um copo

-Uma faca sem ponta

-Sal

Modo de preparo:

-Corte as batatas ao meio

-Faça um buraco, utilizando a colher, no centro da batata.

-Adicione uma medida de sal no buraco da batata.

-Coloque a batata dentro do copo

-Aguarde alguns minutos observando para ver o que vai acontecer.

O que os alunos puderam observar e você também se fizer à experiência é um fenômeno chamado de osmose e acontece todo o tempo em diferentes organismos. A osmose acontece quando moléculas de água atravessam as membranas celulares de um lado menos concentrado em soluto (neste caso o soluto usado foi o sal) para o lado mais concentrado. Fica possível notar também que a consistência das batatas que passaram pelo fenômeno de osmose mudou, agora elas estão mais “moles”. A osmose aconteceu no sentido de tentar diluir o soluto adicionado.

Aproveito essa postagem para falar do evento da semana da água que a CODAU está realizando. Durante a semana, entre a segunda (dia 19) e sexta-feira (23) as atividades serão no Cine Teatro Municipal Vera Cruz, nos horários das 8h às 11h e das 13h às 17h. Lá estandes educativos serão montados por equipes da Prefeitura e parceiros da semana, entre eles a UFTM.

Mais uma iniciativa do Pibid-2011, vamos prestigiar e falar sobre Educação!

Pessoal só para relembrá-los, nosso II ciclo de palestras realizado pelo Pibid -2011, Proext e Proens será agora no dia 23/03/2012 no CEA/UFTM (veja folder).
Convidem amigos interessados no tema e prestigiem mais esta iniciativa. Em breve serão vocês a apresentar, vamos participar pois esta é também uma forma de interagirmos com outros interessados em educação. A presença de vocês faz toda diferença.
Abraço.
Vera.

Ciclo de fimes, uma forma de discutir Educação

  No dia 15 de fevereiro de 2012 o grupo PIBID - 2011 do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas se reuniu no cinema Urbano Salomão para assitir ao filme: Escritores da Liberdade.
  Este encontro do grupo inicia um ciclo de atividades que acontecerá a cada início de semestre e será conduzido pela coordenação e supervisão do subprojeto de Ciências Biológicas. Esta atividade será uma oportunidade do grupo se reunir, assistir a filmes e discutir e trocar ideias sobre educação e sobre a visão que o cinema tem sobre o tema. Os filmes serão recursos para se iniciar com o grupo a reflexão argumentativa, baseada no diálogo. A cada final de filme o grupo será convidado a discuti-lo através de questões elaboradas pela equipe organizadora.
  Tais questões serão elaboradas a partir de um breve estudo sobre a direção do filme, contexto histórico no qual ele se insere e enredo. Seguido da discussão os licenciandos
escreverão sobre o que viram e discutiram. O primeiro filme já foi assistido, no próximo teremos mais uma oportunidade de discutirmos Educação. Até a próxima sessão.

A música na aprendizagem.

A música é um meio de expressão de ideias e sentimentos, mas também uma forma de linguagem muito apreciada pelas pessoas. Desde muito cedo, a música adquire grande importância na vida de uma criança. Você com certeza deve lembra-se de alguma música que tenha marcado sua infância e, junto com essa lembrança, deve recordar as sensações que acompanharam tal execução. Além de sensações, através da experiência musical são desenvolvidas capacidades que serão importantes durante o crescimento infantil.

Ela possui um papel importante na educação das crianças, contribui para o desenvolvimento psicomotor, sócioafetivo, cognitivo e linguístico, além de ser facilitadora do processo de aprendizagem. A musicalização é um processo de construção do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, da socialização e afetividade.

A música, como já foi mencionada anteriormente, colabora no desenvolvimento criativo ajudando na memorização, além de ser uma forma de aprender brincando. Ela pode ser usada de diversas maneiras em sala de aula, um exemplo a ser utilizado é criar uma música com o conteúdo da matéria na letra, ou também pode-se usar a letra pronta para contar uma história, mas o método que pretendemos utilizar é usar o tema principal da música para iniciar uma discussão, que se mostra mais adequada, já que utiliza a interpretação, problema que se apresenta muito frequente nas nossas rodas de leitura.

Foram por estes motivos, dentre os já mencionados acima, que eu e a Polyane decidimos usar como estratégia de trabalho nas rodas de leitura, a musicalização. Esta é uma forma de incentivar a leitura dos alunos do 6°, além de buscarmos com isto melhorar também a interpretação e vocabulário dos mesmo. Finalmente, quero lembrar que ouvir música não deve ser uma atividade imposta e sim realizada com prazer, pois somente assim os benefícios serão obtidos de forma natural, como sempre deve ocorrer no processo de aprendizagem.

Por fim vou disponibilizar um link do YouTube cujo tema do vídeo é a música como forma de aprendizagem.

Importância da Leitura

Eae galera tudo blza ? Estou postando aqui um link para um video de uma materia realizada pelo programa de TV Jornal Futura; a entrevista mostra a importância de ler, o que as crianças pensam sobre a leitura e alguns dados estatíscos sobre a leitura em certas faixas etárias. Após a matéria são realizadas algumas perguntas ao escritor e contador de histórias Paulo Gregório. É isso galera curtam o vídeo ai, e até a próxima ! PS: É só clicar no link abaixo

http://www.youtube.com/watch?v=iy4vstCoD6M


Até Mais !

Os benefícios da leitura

  Iniciando um novo ano letivo, e o PIBID de Biologia está pronto para recomeçar suas atividades, o projeto tem como público alvo os adolescentes das escolas:  Boulanger Pucci e Adolfo Bezerra de Menezes, pretendemos estimular a leitura como ferramenta para a compreensão do mundo.
  Sabemos que são vários os benefícios proporcionados pela leitura, segundo o Ministério da Educação (MEC), entre outros, o hábito da leitura traz benefícios como:
- Ampliação do nosso conhecimento geral: além de ser envolvente a leitura, expande nossas referências e nossa capacidade de comunicação.
- Desenvolve nosso repertório: ler é um ato valioso para nosso desenvolvimento pessoal e profissional, é uma forma de ter acesso às informações e, com elas, buscar melhorias pra você e para o mundo.
- Desenvolve o senso crítico: além de ser envolvente, a leitura expande nossas referências e nossa capacidade de comunicação.
- Aumenta o vocabulário: graças aos livros, descobrimos novas palavras e novos usos para as que já conhecemos.
- Estimula a criatividade: ler é fundamental para soltar a imaginação. Por meio dos livros, criamos lugares, personagens, histórias.
 - Facilita a escrita: ler é um hábito que se reflete no domínio da escrita. Ou seja, quem lê mais escreve melhor.
- Emociona e causa impacto: quem já se sentiu triste (ou feliz) ao fim de um romance, sabe o poder que um bom livro tem.
- Muda a vida das pessoas: quem lê desde cedo está muito mais preparado para os estudos, para o trabalho e para a vida.
  Portanto,diante de tantos benefícios, concluimos que a leitura é um dos principais suportes para o aprendizado, então é nosso dever, ler e estimular a leitura entre os jovens.
                                                                                                      Texto Redação Educar (2010)

           Vanessa Pessoa
                      Disponível em: http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura .Acesso em 20 jan 2012

Coordenadores, supervisores e direção das escolas na ultima reunião de 2011.

Dezembro de 2011 foi encerrado com a última reunião dos coordenadores, supervisores e direção das escolas parceiras. As tarefas eram muitas, fim de semestre com correção de provas, fechamento de notas, elaboração de relatórios mas, estávamos todos lá. Nós coordenadores e supervisores queríamos apresentar à direção das escolas nossas ideias sobre as atividades coletivas a serem realizadas nas escolas. E a direção estava para nos apresentar o cronograma anual das atividades escolares para que pensássemos juntos como as atividades em conjunto. Assim, a pauta principal foi a discussão do cronograma anual das atividades escolares e como aliá-lo as atividades do Pibid. Não foi a primeira vez que os diretores(as) das escolas participaram de reuniões com a coordenação e supervisão do projeto Pibid e isso é bastante importante para a aproximação Universidade e Escola. Estes momentos são sempre interessantes pois nunca ficamos somente na pauta. Há sempre troca de alguma experiência e a cada oportunidade desta nos conhecemos um pouco mais e podemos pensar futuras atividades conjuntas. Apesar do desgaste típico de final de ano e muitas vezes da expressão de cansaço nos rostos, todos estavam sorridentes para a foto a ser colocada no Blog. É isso pessoal. Semestre se inicia e outras virão. Desejo a todos um ótimo ano de trabalho, sucesso a todos!





Visita a Biblioteca Municipal de Uberaba

Nos dias 26 e 27 de setembro, foram realizadas duas visitas a Biblioteca Municipal de Uberaba com o intuito de apresentar e conhecer a estrutura das suas galerias e o acervo de livros, que contém milhares de exemplares, mixando títulos de grandes autores, como José de Alencar, e livros sobre determinadas matérias escolares, como biologia e química. Nesta visita, estavam presentes os licenciandos do PIBID (Alan, Angelo, Luciana, Marcelo, Raquel e Renata), os alunos da Escola Municipal José Maccioti participantes do projeto e a sub-coordenadora Professora Eliete.

Nossa visita foi contemplada com uma amostra de vídeos sobre a vida do Rondon, que foi um grande desbravador do interior do país, foi inspiração para criar o SPI (Serviço de Proteção ao Índio). Teve seu primeiro encontro com os índios (alguns hostis, outros escravos de fazendeiros) quando construía as linhas telegráficas que ligaram Góias a Mato Grosso. Com a Comissão Rondon, construiu 372 km de linhas e mais cinco estações telegráficas: Pimenta Bueno, Presidente Hermes, Presidente Pena (depois Vila de Rondônia e atual Ji-Paraná), Jaru e Ariquemes, na área do atual estado de Rondônia. Em 1º de janeiro de 1915, concluiu sua missão com a inauguração da estação telegráfica de Santo Antônio do Madeira. Rondon estava sendo homenageado pelos seus feitos ao longo da sua vida. Após essa amostragem, conhecemos todos os setores da biblioteca passando pelas estantes onde se encontram os exemplares dos livros, as mini-salas de estudos, sala de informática, jardim (onde são realizados projetos voltados à leitura e teatro para a comunidade) e finalizamos nosso passeio na sala onde se localizava o acervo de livros infantis.

Nesta sala, os alunos tiveram contato com livros voltados para sua faixa etária e, com isso, muitos alunos ficaram encantados com a diversidade e a qualidade dos livros encontrados naquele local. Finalizamos a visita com os agradecimentos de nos licenciandos e de todos os alunos da Escola José Maccioti pela oportunidade dada à nos de conhecermos um grande patrimônio cultural da cidade de Uberaba.

Angelo Alves, Alan Assunção e Bruna P.